A Secretaria Municipal de Educação (SEMED) de Lauro de Freitas vai organizar uma força-tarefa para aplicar intervenções pedagógicas nas escolas da rede após a divulgação dos resultados do Provão Educa Lauro. A afirmação é da secretária Tamires Andrade. A avaliação, que ocorreu na terça-feira (25/8), mediu o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática.
O Provão Educa Lauro é uma iniciativa da Prefeitura de Lauro de Freitas, por meio da SEMED, e integra o Programa Municipal Educa Lauro. O instrumento avaliativo foi elaborado pela SOMOS Educação, em parceria firmada pelo Programa Prepara. Participaram da prova alunos do 2º ao 5º ano dos anos iniciais e do 8º e 9º ano dos anos finais do Ensino Fundamental.
Objetivo da avaliação e uso dos resultados
Conforme a secretaria, o objetivo do provão é diagnosticar o desempenho dos alunos, identificar as habilidades já consolidadas e apontar os aspectos que precisam ser fortalecidos no processo de ensino e aprendizagem. Com os dados em mãos, a SEMED terá novos subsídios para acompanhar o desempenho da rede e planejar estratégias de melhoria.
Os resultados também servirão para direcionar as intervenções pedagógicas. A expectativa é que o trabalho ajude a preparar os estudantes para avaliações externas como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e o Sistema de Avaliação Baiano da Educação (SABE).
O que diz a secretária de Educação
Tamires Andrade afirmou que os dados obtidos permitirão compreender, com maior precisão, os aspectos que necessitam de atenção na rede municipal. Segundo ela, a força-tarefa será montada assim que os resultados forem conhecidos. A data exata para a divulgação do desempenho dos alunos não foi informada pela pasta.
“Muito em breve teremos os resultados e, a partir deles, a SEMED realizará uma força-tarefa para promover as intervenções pedagógicas que forem necessárias”, disse a secretária.
Depoimentos de estudantes do 9º ano
A estudante Hiorrana Isabelle Pereira, do 9º ano, relatou que teve mais facilidade nas questões de Língua Portuguesa, mas encontrou dificuldade em Matemática, principalmente em conteúdos como porcentagem, divisão e figuras geométricas. Já o estudante Luiz Cavalcante, de 15 anos, também do 9º ano, avaliou positivamente a experiência e mencionou que a participação contribui para a preparação em processos seletivos futuros, como o do Instituto Federal da Bahia (IFBA).
