Gestores e educadores estão reunidos em Salvador para um debate urgente: como transformar a teoria da inclusão em prática diária nas escolas baianas. O desafio é grande, mas o compromisso, coletivo.
Salvador sedia, nesta segunda e terça-feira (17 e 18/11), um debate que vai ao cerne do que significa educar. O Seminário Estadual de Educação Especial e Inclusiva, no Hotel Fiesta, não é apenas mais um evento na agenda. É uma convocação. Promovido pela Undime-Bahia em parceria com a Secretaria da Educação do Estado (SEC), o encontro reúne quem está na linha de frente para desvendar como transformar políticas públicas em acolhimento real na sala de aula.
A abertura contou com a secretária estadual da Educação, Rowenna Brito, que foi direta ao ponto: ampliar as condições de inclusão nas escolas é um desafio coletivo. “Incluir é garantir que cada estudante vivencie plenamente as experiências educacionais, respeitando sua individualidade”, afirmou. O compromisso declarado é um só: apoiar os municípios e fazer a formação continuada chegar a todos os cantos da Bahia — um reconhecimento tácito de que a estrada é longa e cheia de particularidades.
E no centro do debate, uma fala do presidente da Undime Bahia, Anderson Passos, que ecoou pelo auditório: “a inclusão não é um favor, é princípio e compromisso ético com a diversidade”. Uma declaração que serve tanto como norte quanto como cobrança. Passos ainda ressaltou o empenho dos dirigentes municipais em buscar qualificação, um sinal de que a pressão por resultados vem de dentro.
Mas o que significa, na prática, incluir em 2025?
O seminário deixa claro que a discussão evoluiu. Para muito além da acessibilidade física — que segue urgente —, os especialistas convidados trouxeram à tona temas espinhosos. O atendimento a estudantes com transtornos do neurodesenvolvimento, os desafios da escolarização em contextos sociais complexos e o papel vital da tecnologia assistiva são agora os novos fronts.
Roberto Gondim, presidente do Conselho Estadual de Educação (CEE-BA), foi categórico: a inclusão envolve aspectos pedagógicos, sociais e estruturais. “É preciso compreender as necessidades contemporâneas e orientar as redes para um atendimento integral”, pontuou. A fala revela uma consciência de que a escola precisa se reinventar para cumprir sua promessa.
O evento segue até esta terça com debates e a apresentação de cases municipais. A Undime e a SEC tratam o encontro como um marco no fortalecimento da política de inclusão. A intenção é nobre e necessária: construir uma escola pública que acolha todas as infâncias e juventudes.
Agora, a questão que fica para gestores e professores ao voltarem para suas cidades é justamente a mais difícil: como transpor o discurso potente do Hotel Fiesta para a realidade, por vezes árida, do chão da escola baiana? O seminário acendeu a luz — o trabalho, masssaa, está só começando.
